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发布时间:2021-05-28 浏览次数:194

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1995年7月14日国家教委发出《关于加强在中等专业学校举办专科程度小学教师班和高等职业技术班试点工作管理的通知》。

  新的课程标准不仅注重知识、能力的培养,而且非常重视学生方法、过程、情感、态度的引导和培养,重视学生人文知识、人文精神的教育和培植。新课标对学生的课外阅读总量也有所规定。如果完成规定任务,仅仅靠教材的系统教学、仅仅靠课堂45分钟,是难于奏效的,必须构建与新课程标准下的现行系统教材互为佐证的大课本,营造与课堂教学系统知识相互渗透的大文化。  基于上述理念,我校提出了“双人”(人格塑造、人生指导)、“双语”(中英文双语教学)、“两个”(个性化教育、个体化教育)、“两健”(体质健康、体态健美)的特色建设思路,并根据学校的客观现实,制定实施了“‘五前’国学文化,千首古诗工程”的国学人文教育、社会主义荣辱观教育方案。  陈版翻新,他为我用。2004年,承德博骏双语学校创办后,我仿照“文革”时期风行全国城乡的“三首先”,设计了一套独特的校园文化模式——“校园‘五前’国学文化”。  “饭前”:一日三餐就餐前,学生以班为单位,整齐带队进入餐厅后,进入规定座区、座位,列队站好,齐诵一节蒙学片段、一首(篇、段)古诗词文或一则警句格言等。而后就座、进餐。  “课前”:课堂教学的每节课上课前2分钟,小预备铃响后,全班同学共同背诵蒙学片段、古诗词章、美文佳段、警句格言(中英文),或讲一则故事、一段小幽默;或唱一首中英文歌曲等。  “操前”:一日三操(早操马路跑步;上午间操为广播体操;下午间操为眼保健操)前,全校(班)集体背诵中英文“南开箴言”(面必净、发必理、衣必整、纽必结;头容正、肩容平、胸容宽、背容直;气象:勿傲、勿暴、勿怠;颜色:宜和、宜静、宜庄),而后做操。  “会前”:各类集会,利用会前准备、等待时间,年级与年级、班与班之间,开展上述内容的对抗赛,以为展示和交流。  “寝前”:晚自习后,班主任与生活指导教师在宿舍楼大厅交接完毕,学生回寝室训话之前,重复上述内容。  注重积累、优化过程。国学人文教育,要切实形成特色,必须有量的保障、量的积累,这样才能获得兼容并蓄、厚积薄发的效果;必须有规范、有序的操作过程,这样,才可能水到渠成、形成惯势,获得事半功倍的效果。我们的指导思想,广泛开发、加大积累、重视过程、完善优化,逐步形成一个各学段所有年级的宽覆盖、深厚度的量的规模,进而形成自身的校本课程。  学前至二年级:每周2首古诗文(篇、段),2句名人名言(不计学前,共160首、篇、段);三、四年级:每周3首古诗文(篇、段),3句名人名言(共240首、篇、段);五、六年级:每周4首古诗词(篇、段),4句名人名言(共320首、篇、段);七至八年级:每周5首古诗词,5句名人名言(共600首、篇、段,整个学段共计1320首、篇、段)。学校每学期期末,以年级为单位进行整理修订,确定为我校的校本课程,暂定名为《博骏国学读本》。此外,每个班级都必须建设拥有不少于100册书的图书角,开辟“国学角”。  推广成果、激励成功。对国学人文教育成果,每学年举行三次大型展示:一是上半年,五月份艺术节活动月,规定各班展示和全校汇报演出的节目中,“国学人文”节目至少占1/3。二是下半年十一月“素质教育开放”活动,至少有1/3的“国学人文”内容。三是每年下半年十二月,举行国学人文教育成果大展示,全校学生人人参加、组内竞赛、班级比试,全校展示。  2005年年底,全校“国学人文教育”成果评比时,一名小学生不间断地背诵古诗词近170首;一年级一个班在台上集体背诵《三字经》,中间偶尔间断,不提防被台下前排就坐的学前班儿童抢接过去,直至通篇背完,也没给这个班重新启动的机会。在场的师生家长无不激动,掌声阵阵,许多家长被感染得流下眼泪。现在,全校学生都能熟练的通篇背诵《三字经》、《小儿语》、《弟子规》,节选背诵《千字文》、《名贤集》,讲述《二十四孝》的故事。有些小学班级还能通篇背诵白居易的《琵琶行》等长篇古诗词。  优化家庭、感染社会。正如没有优质细胞,就不可能有健康体质一样,构建学习型社会必须从社会的细胞——家庭做起,首先实现学习型家庭的目标。而建设学习型家庭,在校学习的学生应该是中心人物、优秀成员。这就要求,学生要完成学习任务,家长要承担督促、辅导任务,形成全家一起学习的气氛,持续下去就必然形成良好的家庭学习氛围。进而,让我们的学生实现一个角色转化,变学生为“老师”,变被动接受督促和指导为主动与家长共同探讨问题,甚至反过来去教家长学习,如此下来,这个家庭的学习氛围就会出现质变,就形成了学习型家庭的雏形。  为了激发学生兴趣,培养学生学习的主动性,扩大学校“‘五前’国学人文教育”和社会主义荣辱观教育的效果和影响,我校开展了“假日小先生”活动。每大周放假和寒暑假,学校都要给学生布置“假日小先生”教学任务和尊老敬长实践活动“1、2、3、4”,即每个周日,教爸爸、妈妈“一”首古诗、文(篇、段)或“八荣八耻”、“南开箴言”;“两”个成语;“三”句英语;“四”件孝敬活动(回家首先向家里的长辈问安;回校前要主动向家里的长辈告别并致祝福;为爷爷、奶奶或外公、外婆做一件服务性实事;帮爸爸、妈妈做一件家务),回校后要报告成果。最近,我们还布置了“人文家庭”评比工作,每年年末,组织孩子和家长共同表演、展示家庭国学人文学习成果,评出“人文家庭”,效果也很好。  《中国教育报》2006年7月4日第8版

记者又找到中心一位姓沈的副主任。她同样对卖证书的说法表示震惊。“如果有买卖的行为,违规人员早就被处理了。”

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荆楚网消息(楚天都市报)(记者高家龙大学生记者李敏)独立学院同一个宿舍的4名女大学生,今年齐齐考上研究生。昨日(16日),武汉理工大学华夏学院传出了这个消息。

近日,浙江省绍兴市诸暨璜山工商所在该地浬浦镇一家文具店内收缴了诸如“光棍证”、“鸟人证”等十多种恶搞证件,证件内容极尽恶搞之能事,除了“从小偷鸡摸狗,不学无术,不务正业,调戏美女、丑女、未成年少女,请广大妇女同志放心使用”等低俗语言外,颁证机关竟然是所谓的“孤男寡女管理委员会”、“国际鸟人鉴定中心”。

专家指出,解决“入托难”、“入园贵”,必须明确政府职责,切实把发展学前教育纳入城镇和社会主义新农村建设规划中。

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近日,宁波市教育局和镇海区教育局连续收到学生家长来电,反映收到1311778514X来电,称学生读完九年制义务教育后,可收到1586元的义务教育返还款,可去市教育局取款或致电400636506X。

□心理负担最重的问题有5个选择:升学压力、安全、流失生、与社会和家长的矛盾、后进学生转化。安全问题获得较高认同,有95的小学班主任和78的中学班主任都作此选择。其次,63的小学班主任选择了“后进学生的转化”问题,60的中学班主任选择了“升学压力”。

昨天下午1时30分,北京理工大学体育馆外排起了长龙,他们是来自北京理工大学、中国人民大学、北京师范大学等20所大学的2000余名学生,准备“竞聘”40余家单位提供的500余个见习岗位。

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构建科技服务平台,促进科技成果转化毕业于浙江农业大学茶学系茶学专业的教师王东明,在英山主创的“千峰碧雪”获黄冈市第四届名优茶评比一等奖,他本人获“黄冈制茶能手”光荣称号后,又在麻城创制“龟山松萝”,获第五届“中茶杯”特等奖。他主持科研课题“‘春缈’有机茶开发”,“春缈”获第六届“中茶杯”特等奖、第七届“中茶杯”金奖。“春缈”商标在国家商标局注册成功。学院利用“春缈”商标与浠水县合作,成立茶叶生产企业,打造茶叶品牌,将科技成果转化为生产力。2008年,学院选派黄卫庭、罗进生二位老师参与马勒三环气门(湖北)有限公司802D数控磨床的设备改造,在短短4个月时间里,为企业改造磨床设备达40台,为企业节约改造成本近百万元。

其次,省示范高中办复读班是高考制度和高中学校评价制度的产物。当前对高中学校评价的主要依据就是高考本科达线率和和本科达线人数,由于当前应届生和历届生高考分数线采取相同线,使得复读班学生高考本科达线率远高于应届班,复读班学生高考本科达线人数成为不少省示范高中高考本科达线人数的主力军,如果没有了复读班,高考成绩会大幅度下滑。也正因为这样,省示范高中办复读班,不仅当地的教育主管部门不管不问,而且当地学生家长也很是欢迎。

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值得注意的是,重庆高考考生中平均近5个人就有1个人获得加分的比例跟去年相比是有所降低的,去年,重庆共有6.5万人获得高考加分,加分人数超过考生总数的30。也就是说,今年重庆市的高考加分项目和分数跟去年比有所减少。

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